儿童诗会叫的鞋子教案是一种能够提高儿童语言表达能力，激发创造力的教学方法，其设计思路秉承着“越独特越吸引人”的理念，具备很强的趣味性，也能培养孩子动手动脑的好习惯。
一、引入篇
1、教学内容
儿童诗会叫的鞋子教案是一种有趣的语言游戏，其中包括通过诗歌形式创作鞋子名称，以及利用音韵和韵律来构建诗歌内容。
2、教学目标
通过这个教案，可以提高孩子们的语言表达能力，引起他们对诗歌文学的兴趣，激发他们的想象力和创造力，提高他们的语言思维能力。
3、教学方法
这个教案以趣味性和互动性为重点，通过诗歌创作的形式，让孩子们在游戏中潜移默化地掌握语言知识，也培养他们动手动脑的好习惯。
二、教学内容篇
创作鞋子名称
1、教学步骤
（1）引导孩子们了解常见的鞋子种类，例如跑鞋、板鞋、拖鞋等；
（2）让孩子们以自己喜欢的鞋子为题材，例如运动鞋、红色高跟鞋、皮靴等，教师指导下，创造出有趣、富有想象力的鞋子名称。
2、教学重点
引导孩子们了解词语的搭配和使用，激发他们的创造力。
3、教学难点
对于一些孩子来说，创造力可能会受到一些限制，需要在教师的引导下，鼓励他们挖掘想象力，创造出更加丰富多彩的鞋子名称。
构建诗歌内容
1、教学步骤
（1）引导孩子们用刚刚创作的鞋子名称，根据音韵和韵律特点，组成有趣的诗句；
（2）在诗句构成的基础上，组织起来，创作一个完整的诗歌。
2、教学重点
引导孩子们通过诗歌形式，掌握词汇和语言表达技巧，提高语感和韵感。
3、教学难点
鼓励孩子们将想象和语言技巧充分发挥，创作出符合音韵和韵律规律，又有趣，富有想象力的诗歌。
表演诗歌内容
1、教学步骤
（1）让孩子们在小组内或班级内创作出自己的鞋子诗歌，进行表演；
（2）为孩子们设计相应的舞台布置和形象设计，让表演更加生动有趣。
2、教学重点
引导孩子们通过表演，加深对诗歌内容的理解和记忆，培养他们的表演能力和团队合作精神。
3、教学难点
孩子们在表演过程中，可能会遇到效果不佳、紧张等问题，需要教师在现场进行指导和鼓励，帮助他们克服掉这些困难。
三、总结篇
通过这个教案，看到孩子们在创作诗歌的过程中，通过对词汇、语言表达和韵律等方面的练习，提高了语言表达能力和创造力，增强了想象力和创造力，也培养了团队合作精神和表演能力，是一种非常值得推广的教学方法。
今后的教学过程中，进一步探究如何更好地引导孩子们利用这个教案，激发他们的学习兴趣，提高他们的语言思维能力和表达能力。